个人风景照
个人简介
肖前国，男，汉族，中共党员，1983-，应用心理学博士，副教授，硕士生导师，遵义医科大学管理学院应用心理学专业专任教师。自2006年以来，发表SSCI、SCI、CSSCI等学术论文20余篇，主持地厅级项目4项，其中教育部人文社科项目1项；参研省部级及以上项目10余项。
联系方式
地址：贵州省遵义市新蒲新区大学城学府西路6号遵义医科大学院管理学院 邮编563000
联系电话：0851-28643838
Email: xiaoqianguo2008@163.com
学习经历
2015-2018年，内蒙古师范大学，应用心理学，博士研究生；
2006-2009年，西南大学，发展与教育心理学，硕士研究生；
2002-2006年，西南大学，数学与应用数学，本科生；
培训经历
2015年12月，催眠艺术心理学师资培训；
2016年08月，接纳与承诺疗法（ACT）连续培训，北京大学，导师：美国杜克大学Merwin博士；
2016年11月，临床中的正念正念认知疗法（MBCT）师资连续培训，上海精神卫生中心，意大利导师，帕多瓦大学Fabrizio Didonna 教授;
2017年12月，接纳与承诺疗法（ACT）工作坊，广东；祝卓宏教授；
2018年04月，五日正念止语静修，广东；
2018年05月，正念减压八周网络课程（MBSR）；台湾导师：胡君梅；
2020年-2021年，认知行为治疗系统培训（120时学时）；台湾导师；
2021年06-07月，共情与正念自我关怀六周在线课程，导师：MSC认证师资Helle Laursen
2022年03-05，儿童青少年正念八周网络课程，导师：哈佛大学临床心理学家Chris教授；
工作经历
2009年7月-2012年4月 重庆人文科技学院教师
2012年5月-2022年12月 重庆文理学院教育学院教师
2023年1月至今 遵义医科大学管理学院教师
研究方向
正念与心身健康、人格与自我、道德与亲社会性
学术兼职
敦煌市心理卫生协会心理专家；
内蒙古师范大学心理健康中心外聘专家；
重庆市心理卫生协会理事；
重庆合川区法学会社会心理研究会副秘书长；
重庆市中小学心理健康教育评审专家；
重庆市永川红河小学科研副校长；
重庆市两江新区“爱心志愿者”称号；
发表论文
1. Jialan Ma; Qianguo Xiao ; Relationship Between Self-Compassion and Compassion for Others:The Mediated Effect of Perceived Social Support and Psychological Resilience, Psychological Reports, 2024, 0(0): 1-20 (期刊论文) ( 唯一通讯作者 )
2. Qianguo, Xiao., , Hu, C. , & Wang, T. . (2020). Mindfulness practice makes moral people more moral. Mindfulness(6).（SSCI, JCR Q1）
3. Qianguo, Xiao., He, W. , & Zhu, Y. . (2016). Re-examining the relationship between mortality salience and prosocial behavior in Chinese context. Death Studies, (4), 251-255. (SSCI, JCR Q2)
4. Qianguo, Xiao., Zhu, Y. , & Luo, W. B. . (2015). Experiencing physical pain leads to more sympathetic moral judgments. Plos One, 10(10). (SCI)
5. Qianguo, Xiao. , Aijuan, L. , & Yi, Z. . (2017). Moral judgments on short-term sexual behaviors among Chinese college students: exploring the roles of gender and physical attractiveness. Frontiers in Psychology, 8(204), 191. (SSCI, JCR Q2)
6. Qianguo, Xiao., Caizhen, Y., Weijie, H., & Jia-Yuan, Y.. (2017). The mindful self: a mindfulness-enlightened self-view. Frontiers in Psychology, 8, 1752. (SSCI, JCR Q2)
7. Liang, L., Qianguo, Xiao., Yisheng, & Yang. (2018). The psychological capital of left-behind university students: a description and intervention study from china. Frontiers in psychology. (SSCI, JCR Q2，Corresponding Author)
8. Liang, L. , Yang, Y. , & Qianguo, X. (2018). Young people with left-behind experiences in childhood have higher levels of psychological resilience. Journal of Health Psychology. (SSCI, JCR Q1, Corresponding Author)
9. He, H. , Li, J. , Qianguo, X., Jiang, S. , Yang, Y. , & Zhi, S. . (2019). Language and color perception: evidence from Mongolian and Chinese speakers. Frontiers in Psychology, 10. (SSCI, JCR Q2)
10. Wang, T. , Chen, X. , Pan, W. , Xiao, Q. , & Chen, A. . (2021). The neural network underlying individual differences in conflict adaptation effect. Biological Psychology, 164(2), 108150.
11. Yue, C. , Long, Y. , Yang, Z. , Xiao, Q. , & Pan, W. . (2021). The influence of actual appraisals of peers on the self-appraisals of personality traits for Chinese late adolescents: the mediating effect of reflected appraisals. Frontiers in Psychology, 12.
12. Liu, Z. , Li, X. , Jin, T. , Xiao, Q. , & Wuyun, T. . Effects of ethnicity and spiritual intelligence in the relationship between awe and life satisfaction among Chinese primary school teachers. Frontiers in psychology, 12, 673832.
13. 肖前国, 罗乐, 余林. (2009). 推理与决策的双加工理论研究简评. 心理科学进展(02), 321-324.
14. 肖前国, 张凤华, 苟娜. (2012). 十文钱问题再探. 心理科学(03), 588-594.
15. 肖前国, 朱毅, 何华敏. (2014). 道德直觉分析:内涵、形成机制与加工判断机制. 心理科学(06), 1473-1477.
16. 胡春梅, 王蕾, 肖前国, 赵菁. (2014). 殡葬职工孤独感与社会支持的关系研究. 现代预防医学, 41(21), 3865-3867.
17. 李笑燃, 肖前国, 吴小勇. (2014). 近十年有关道德的形成与加工机制研究述评. 内蒙古师范大学学报:教育科学版(12). （通讯作者）
18. 肖前国, 余嘉元. (2017). 论"大数据","云计算"时代背景下的心理学研究变革. 广西师范大学学报(哲学社会科学版)(1).
19. 梁丽, 肖前国, 杨伊生, 方可, 张亚利. (2018). 创伤知情积极教育:创伤教育干预的新视角. 中国特殊教育, (07), 72-78,91.
20. 谢晓明, 贺伟婕, 肖前国. (2018). 弱势群体判断对不同价值语义启动下道德判断的调节效应研究. 心理与行为研究(5), 644-649,693.（通讯作者）
21. 李继波, 陈盈盈, 肖前国. (2019). 正念冥想在ADHD儿童干预中的应用. 心理科学, 42(02), 470-476.
专著和教材
1. 《正念自我：论从自我到无我的可能性》（9787504389503），独著，北京：中国广播影视出版社，2023年。
2. 《教育心理学》，副主编，华东师范大学出版社，2017.
科研课题
主持项目：
1.2017—2020年，正念冥想促进青少年道德认同的干预研究，教育部人文社会科学研究项目（17XJC190006），经费 8万元。
2.2019—2021年，中小学心理危机动态监测与预警的APP研发（Ycstc,2019cc1401），厅级民生专项，经费6万元。
3.2021-2024年, 中小学心理健康教师个人成长与专业发展的正念“双促”培养模式与机制研究（2021PY64），重庆市社会科学规划项目（培育项目），经费0.5万元。
4.2019—2023年，心理创伤的正念干预研究，校级科研项目，经费1万元。
5.2022年，重庆新翔源鞋业有限责任公司职员心理健康调研与对策研究（横向项目，WLHX-2021-2045），经费5.8万元。
6.2022年，中小学心理健康教师的正念双促研究，校级塔尖计划项目，经费5万元。
7.2023年，高素质应用型人才需求导向下《人格心理学》课程的多课堂共辄联动教学模式探索，贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目（SJJG-2023190），经费3万元。
参与项目：
1. 互联网时代藏传佛教信众心理危机预警及干预机制研究,国家社会科学基金项目 2019—2022,20万，主研（4）.
2. 精准扶贫战略背景下贫困家庭青少年健全人格培养策略研究（2018PY81）, 重庆市社会科学规划培育项目，0.5万，2018—2020, 主研（2）.
3. 新社会矛盾背景下社区居民的自我控制与心理和谐研究,市教委人文社科项目,2018—2020, 主研（5）.
4. 低自我控制大学生的认知行为机制与干预对策研究（2017BS68）,重庆市社会科学基金项目,2017—2019, 0.5万，主研（4）.
5. 社会排斥对攻击性的影响：执行功能的作用（2017-GX-131）, 重庆市教育科学规划领导小组办公室,重点项目，0.5万，2017—2019, 主研（3）.
6. 基于职业成熟度理念的农村小学全科教师培养的探索与实践,市教委人文社科项目 2017—2019, 主研.
7. 西部农村中小学生抗逆指数建构及应用研究（20xJC880003），教育部人文社会科学研究项目,2020-2023,主研（4）.
8. 网络成瘾个体的认知控制过程与多模态脑成像研究（cstc2019jcyj-msxmX0728），重庆市自然科学基金项目-面上项目，5万，2019-2022，主研（4）.
9. 青少年道德人格养成机制与培育路径研究（22GZYB37），贵州省2022年度哲社科学规划项目，6万，主研（4）.
10. 新时代民族地区青少年国家认同心理机制与教育对策研究（XMA200282），国家社会科学基金"十三五"规划2020 年度教育学西部项目(国家一般)，20万，主研。
10.获得奖励
1.Experiencing Physical Pain Leads to More Sympathetic Moral Judgment.获中国社会心理学会优秀论文奖,2014。
2.慈悲的内涵、测量及其神经基础.获重庆市社会心理学会优秀论文二等奖,2018。
3.2015-2016 年度（读博期间） 荣获内蒙古自治区学业奖学金。
4.2016-2017 年度（读博期间） 荣获内蒙古自治区学业奖学金。
5.2009 年，西南大学优秀硕士毕业生，毕业论文获西南大学优秀毕业论文。
6.2018年，指导学生获全国大学生挑战杯重庆赛区二等奖。
7.2019年，指导学生获首届心理行业全国大学生创业大赛二等奖。
8.2022年，指导的1位本科生毕业论文评为重庆市优秀毕业论文。
9.2022年，指导本科生参加市级大学生心理成长论坛心理健康服务能力比赛获得三等奖。
